论肿瘤学临床教学的多元方法

• 作者: 张竞竞
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 多学科综合教学法 临床病例教学法 问题引导教学法 循证医学教学法 肿瘤学 临床教学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3857字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2020.02.008

摘要

在肿瘤学的临床教学中,存在着教学方法单一、机械、低效等问题,这不利于培养肿瘤学专业的优秀人才.教学方法上的落后,会导致学生产生学习上的抵触心理与应付情绪,削弱临床教学应有的积极效果.为了提升临床教学的效果,从事临床教学的医生必须摒弃传统的教学方法,综合利用多元方法.可以利用的方法包括:多学科综合教学法、临床病例教学法、问题引导教学法与循证医学教学法.前述方法的利用,必须以学生为中心,以学生掌握、领会肿瘤学医疗技能为依归.灵活地利用这些方法,可为激发学生主动性学习、积极性学习、研究性学习奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张竞竞	蚌埠医学院第一附属医院肿瘤内科	14	60	4.0	7.0