多元化教学模式在神经病学临床教学中的应用和思考

• 作者: 刘晓静 脱厚珍 蔡桂兰 赵莹莹
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化教学模式 神经内科 临床教学
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2690字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2017.08.021

摘要

神经病学是专业性和实践性很强的学科,是临床教学的重要内容.探讨了在神经病学临床教学中,将多种教学方法进行有机结合的多元化教学模式.此种模式把病例分析作为中心环节,在教学过程中采用以问题为线索的方式展开,同时结合系统性讲授进行对知识进行梳理.多元化教学模式增强了学生学习的兴趣和学习的主动性,提高了神经内科临床实习的教学质量,有利于培养出更多神经科学人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	脱厚珍	首都医科大学附属北京友谊医院神经内科	43	128	5.0	8.0
2	赵莹莹	首都医科大学附属北京友谊医院神经内科	28	69	4.0	6.0
3	蔡桂兰	首都医科大学附属北京友谊医院神经内科	14	40	4.0	5.0
4	刘晓静	首都医科大学附属北京友谊医院神经内科	30	125	6.0	9.0