CBL教学模式在神经病学临床教学中的应用

• 作者: 胡伟
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: CBL 神经病学 教学
• 年，卷（期）: 2017,（26）
• 所属期刊栏目: 医院管理
• 页码范围: 364
• 页数: 1页
• 字数: 1967字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7484.2017.26.565

摘要

目的:研究CBL教学模式在神经病学临床教学中的应用和意义.方法:将100名临床本科实习生随机分为两组,一组实施CBL教学法,一组采用传统的教学方式,对两组进行评价考核.结果;实验组学生的理论及临床实践成绩均明显高于对照组,大多教学生认为CBL教法的教学效果很好.结论:CBL教学模式助于提高学生的综合能力,是值得推广应用的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡伟		72	503	12.0	16.0