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摘要:
有理有据的教育两难问题决策,必须遵循明确的价值逻辑.功利论(功利主义)是一种常用的处理教育两难问题的价值逻辑,其特点是从行为目的和效果角度权衡利弊得失,强调善的行为是追求和促进最大多数人的最大幸福的行为.教师处理教育两难问题需要考量社会功利,同时,功利考量应有其合理限度,不能凌驾于育人追求之上.
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篇名 两难决策的功利论逻辑
来源期刊 新教师 学科
关键词 功利主义 教育两难问题 道德判断 案例分析
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 王本陆说教育两难
研究方向 页码范围 5-7,22
页数 4页 分类号
字数 6807字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王本陆 北京师范大学课程与教学研究院 41 85 5.0 8.0
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教育两难问题
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期刊影响力
新教师
月刊
2095-3895
35-1315/G4
大16开
福建省福州市鼓楼区梦山路27号
2012
chi
出版文献量(篇)
5246
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7
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