生本理念下数学课堂的绿色评价实践探讨

• 作者: 孙友权
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 生本理念 初中数学 绿色评价
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教育教学必须坚持以学生为本,重视学生主体性的发挥,确立学生的中心地位,使得学生拥有更大的发挥和成长空间.生本理念呼吁绿色课堂的构建,强调教育工作必须充分尊重学生人格与个体价值,不断优化学生的学习发展环境,最终推动师生的持续性发展.绿色评价是绿色课堂构建的一个重要环节,有助于对课堂教学活动进行改进和调整,为学生个体作用的发挥和教师的专业化进步提供必要支持.在生本理念指导之下,为确保初中数学教学有效性,要积极构建绿色评价体系,让学生在绿色课堂环境下健康成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙友权		10	2	1.0	1.0