小组合作学习模式下对小学语文传统文化教学的思考

• 作者: 宋凤金
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 小组合作 小学语文 传统文化教学
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-语文
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

语文，是小学教学的重要科目，学习语文，能够有效培育学生们的文学知识、表达能力、沟通能力、理解能力等综合素养。在开展语文教学的时候，教师要结合学生们的特点和语文学科的性质，设计合适的教学策略，有效提升语文教学的效果。小组合作形式，正是语文教学里一个有效的手段，它符合学生们的认知特点、学习兴趣，学生们以探究、合作的形式，共同展开学习，掌握语文知识，提升学习效率。本文在此背景下展开了探究，分析了小组合作学习模式下，小学语文传统文化教学的相关策略，以供一线语文教师作为教学的参考，从而有效提升语文传统文化教学的质量