初中语文阅读互动式教学探究

• 作者: 马全托
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 互动教学方法 初中语文 阅读教学 应用路径
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

摘要

"语文课程标准"强调的是教与学的互动与交流.这是教师和学生之间交流,互补和激励的过程.在这个过程中,师生之间可以交流经验和情感,学习方法和建议.如何让学生在中学语文阅读过程中意识到自己的主体性,并能够表现出教师的引导作用,对于此问题,创建中文阅读教学的互动模式是非常必要的,这也是一种非常科学有效的方式.那么如何改变过去的填空教学模式,本文探讨了阅读教学中的互动教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马全托		3	0	0.0	0.0