基于研究性学习的议题式教学思路

• 作者: 刘媛
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思政课教师 学习进程 统编教材 序列化 研究性学习 教学思路 设计情境 新课标
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（12）
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

随着《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"新课标")的推进实施,以及普通高中统编教材的使用,思政课教师积极探索实施活动型学科课程,围绕议题,设计情境,引导学生开展序列化活动推动学习进程;组织学生走出教室,迈入社会实践活动大课堂开展研究活动。但我们也看到,课堂上小组汇报积极踊跃,热热闹闹的课堂背后总是缺乏思政课的味道,令人遗憾。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘媛		31	15	1.0	3.0