在教学细节中促进语文学科核心素养落地——以"文化传承与理解"为例

• 作者: 刘昌海
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 核心素养 教学细节
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202012001

摘要

高中语文学科核心素养由语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面构成.其中,文化传承与理解位居四要素之末,对前三者有一定的总括意义.在高中语文教学中,教师如果能把握住一些教学细节,则可有效促进文化传承与理解素养的落地.教师关注语文教学中的细节,发掘其在文化传承与理解素养落地中的作用,可以迅速为核心素养的培育打开空间,从而实现传统教学在新时代的转变.