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摘要:
教师在农村小学数学知识的教学中采取阶梯式的教学方法,能够很好地解决传统教学中存在的问题,确保班级里每一个学生都能够积极地参与到数学学习中来.本文主要分析农村小学数学阶梯教学法的研究.
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文献信息
篇名 农村小学数学阶梯教学法的研究
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 农村 小学数学 阶梯式
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 153
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.304
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研究主题发展历程
节点文献
农村
小学数学
阶梯式
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
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