追寻可见的学习

• 作者: 陶齐吉
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 乘法口诀 课堂教学 可见的学习 小学数学
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 小学园地
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一次校本教研之后,笔者受到组内教师的启发,对“7的乘法口诀”这节课进行修改、教学.再次教学时,笔者大胆放手,通过问题引领,发现学生差异,觅得些许学生思维发生、发展的痕迹.笔者欣喜不已,遂将两次教学进行对比,探寻“可见的学习”的秘密.