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摘要:
为促进基于TRIZ理论的高校体育健康理论课程体系的改革与创新,笔者从高校体育健康理论课程体系存在的主要问题入手,对其进行了全方位、深层次地剖析,并在此基础上全面而深入地探究了基于TRIZ理论的高校体育健康理论课程体系改革与创新策略。
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文献信息
篇名 基于TRIZ理论的高校体育健康理论课程体系改革与创新
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报:电子版 学科 体育
关键词 TRIZ理论 高校 体育健康理论课程体系 改革与创新
年,卷(期) zgdmtywljxxbdzb_2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 120-121
页数 2页 分类号 G807.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卢天凤 同济大学体育教学部运动与健康研究中心 17 79 4.0 8.0
2 孙婧瑜 同济大学体育教学部运动与健康研究中心 6 6 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
TRIZ理论
高校
体育健康理论课程体系
改革与创新
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