提高初中生英语词汇记忆的有效策略

• 作者: 齐瑞儒
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 初中英语 “363”教学模式 词汇记忆 有效策略
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 特别策划
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.09.008

摘要

当前英语的重要性愈发明显，这就对英语教学提出了更高的要求，要求教师在教学中不断地创新，利用多姿多彩的教学方法，积极引导学生学习英语知识。“363”教学是一种新型教学模式，它包括3种学习方法、6种学习环节、3种课堂形式。本文针对以“363”教学模式为指导的初中英语教学进行研究，主要目的是提高课堂教学效率，培养具有良好素养的人才。