问题导向策略下的教师人事制度扩权实践

• 作者: 毛志挺
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 核心议题
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

推进学校治理体系和治理能力现代化,其最终目标是激发学校的活力,实现立德树人根本任务.这其中,“人,'的现代化管理起到关键作用,以教师人事制度改革为杠杆,破解制约教育发展的壁垒性因素,已成为浙江省宁波市镇海区教育最重要的改革实践之一. 一、当前教师人事制度存在的问题 教师人事制度包括教师聘任、组织管理、任职评估及奖惩、待遇保障等基本环节.在笔者看来,教师人事制度可理解为围绕“岗位”对教师从招聘录用、培训进修、职称晋升直至退休的职业生命的全周期管理制度.“岗位”在不同阶段不同区域(学校)会表现出不同的属性和特点,需要与时俱进的人事制度与其相契合,营造良好人事环境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛志挺		8	0	0.0	0.0