基于单元规划的初中道德与法治学习活动设计

• 作者: 梁洁
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 单元规划 学习活动设计 初中道德与法治
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 39-44
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

依据“知识问题化一问题情境化一情境活动化一活动序列化”的单元学习活动设计途径,在明晰单元教学中学习活动的设计步骤的基础上,以统编版道德与法治六年级教材第四单元为例,对如何优化单元教学设计进行具体的说明,并阐述了初中道德与法治学科在实际的学习活动设计中应遵循的整体性、多样性、真实性和教育性原则.