读写结合促进初中英语阅读教学效率的提升

• 作者: 李小雨
• 来源期刊: 新纪实
• 学科: 文学
• 关键词: 初中英语 阅读教学 写作 读写结合 教学效率
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 0049-0049
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

作为一门语言性学科,学生在学习初中英语课程时自然离不开“听、说、读、写”四个方面的训练与强化。学生自小就浸染于汉语环境中,相对于汉语而言,学生英语读写能力就相对较差,因此英语阅读与写作教学的开展就显得尤为重要。作为一种综合性的教学模式,读写有机结合在拓展学生见识、丰富学生知识的基础上培养学生阅读理解能力以及写作能力,实现阅读的深度延伸与拓展,对于提升学生英语综合运用能力有着重要的意义。