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摘要:
现今中小学语文课堂中,传统黑板与现代化电子白板之争成为了普遍性现象:相当一部分语文教师将黑板与白板的使用对立起来,只重视并选择其一。黑板与白板都是教学辅助手段,应当改变两者的相互排斥之势,共同发力,为实现教学目标而服务。因此,语文教师应该综合考虑学生情况、教学内容等因素,寻找有效组合黑板与白板的方法,在课堂教学环节中适时、适度地书写板书,呈现电子教学媒体资源,最大程度上发挥两者辅助教学之功效。
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文献信息
篇名 语文课堂中教学媒体的使用并非非“黑”即“白”
来源期刊 长安学刊 学科 教育
关键词 传统黑板 电子白板 教学辅助手段 语文课堂
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 98-100
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐英钊 苏州大学文学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
传统黑板
电子白板
教学辅助手段
语文课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长安学刊
双月刊
陕西省西安市小寨西路119号中共陕西省委
出版文献量(篇)
3295
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