计算思维教育区域性推广的实践研究

• 作者: 范留平
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 计算思维 科学测评 实践路径
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 区域教研
• 页码范围: 68-72
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

随着《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》的颁布,计算思维已成为信息学科四大核心素养之一.文章通过对计算思维概念的梳理再认识、多元化教育模式的实践探索,为计算思维教育推广之路明晰目标与方向,提供可行性方案,并以科学测评为手段“把脉”计算思维的实践成效,对计算思维教育的实践路径进行探讨,以逐步实现计算思维教育的区域推广.