多元读写模式在英语教学中的应用研究

• 作者: 王越
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（中等教育）
• 关键词: 高中英语 教学 多元读写模式
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 英语教研
• 页码范围: 100
• 页数: 1页
• 字数: 1065字
• 语种: 中文

摘要

多元读写是基于目前高中英语教学中所遇到的难题所提出的新型教学模式,旨在以多模态化的教学氛围为背景,使教师能够在课堂上通过多种方式激发学生对英语学习的兴趣,同时给予学生以正确的指导,以此能够提高学生自身的多元读写能力.在当今我国的高中英语教学的过程中,教育呈现的多模态化的趋势要求授课老师的教学方法不能墨守成规,而是要跟上变化的步伐,本文就多元读写模式在高中英语教学中的应用进行研究分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王越		5	0	0.0	0.0