“讲、学、演”三位一体高校声乐课教学模式研究

• 作者: 邓彦睿
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 文学
• 关键词: “讲、学、演”三位一体 声乐课程 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 59-62
• 页数: 4页
• 分类号: J6

摘要

声乐是一门独特的艺术,具有非常强的综合性,对声乐学习者来说,其本身的语言基础和文学修养会对学习产生非常大的影响。在人类发展的历程中,语言是承载人类思想和文化的基础,因此在声乐教学中,有针对性地进行技能技巧训练,才能让学生更好地把握歌词的情感,进而进行词曲演绎。文章阐述了高校学生的文学修养和朗诵训练对声乐课程教学的影响和意义,介绍和论证了高校声乐课教学中"讲、学、演"三位一体的新型教学模式,以期为高校声乐课程教学改革提供一些参考和建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓彦睿		13	6	2.0	2.0