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摘要:
本文阐述理工科高校国防教育的内涵及意义,针对理工科高校国防教育课程中军事训练管理与要求存在差距、军事理论教育与要求存在差距等问题,提出依据专业类别实施针对性国防教育、拓展授课形式实施参与性国防教育、引领国防类社团组织积极参与互动性国防教育等对策,提升学生对国防教育的课堂参与度和综合国防素质,推进新时代理工科高校国防教育改革.
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文献信息
篇名 理工科高校国防教育课程改革与实践探讨
来源期刊 广西教育(高等教育) 学科 社会科学
关键词 理工科高校 国防教育 改革 实践
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 课程建设
研究方向 页码范围 65-67
页数 3页 分类号 G
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟洁 9 2 1.0 1.0
2 邹志友 22 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
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理工科高校
国防教育
改革
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期刊影响力
广西教育(高等教育)
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