做一个教育家型的教师

• 作者: 匡兴洪
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教教材还是用教材教?这个问题,是对于教书截然不同的两种观点,认识不同,也就自然会产生行为的不同.一位著名的优秀教师总是这样认为:“最好的教师就是把书教好,踏踏实实上好每一堂课,仔仔细细批改每一本作业,认真对待每一次谈心,开开心心组织每一次活动.”如果能做到这些,的确算是一名优秀的教师了.其中提到的“把书教好”,如何教?如何使用教科书?老师们对待教材可以总结为三种不同的认识: 第一种是跪着教教材.教材怎么编,我就怎么教;教材怎么说,我就怎么做,墨守成规,生怕越雷池半步,属于典型的“跪着教书”,既没有一丁点儿质疑,更无自己的见解,认为教材上的都对,适不适合自己的学生则一概不管,按照教材的编排进行教学,完成教学进度和教学任务就算完事.我们姑且把这种跪着教书的教师称为“庸师”——他们教死书、死教书、教书死.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	匡兴洪		9	0	0.0	0.0