转变初中数学教学方式,使学生真正会学

• 作者: 陈燕
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 强校工程 教学方式 真正学会
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 58-63
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

在与W学校结对帮扶过程中,为取得较好的教学效果,以初中数学为例,从改变教学方法、作业批改方式以及评价方式入手,通过收集可靠的信息,精准分析学情;搭建适合的“脚手架”,实现思维提升;有的放矢的辅导,扫清前进障碍;进行形式多样的评价,激发学习热情,让学生学会学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈燕		1	0	0.0	0.0