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创设情境对高中数学教学的积极影响及有效实施方法
创设情境对高中数学教学的积极影响及有效实施方法
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摘要：
自新课改以来,广大教育工作者为了进一步推进课程标准的落实,都在不断寻求教学方法的改革与创新之路,创设情境的教学方法符合新课改的基本要求,将其运用在高中数学教学中具有积极的影响,有助于高效数学课堂的构建.对此,本文首先阐述了创设情境对高中数学教学的积极影响,并重点分析了创设情境在高中数学教学中的有效实施方法,以供参考.
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创设情境对高中数学教学的积极影响
高中数学
情景教学
教学策略
教学模式
浅谈创设情境对高中数学教学的积极影响
创设情境
高中数学
原则
积极影响
浅论情境教学对高中数学教学的积极影响
情境教学
高中
数学教学
影响
试析情境教学对高中数学教学的积极影响
情境教学
高中数学
积极影响
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文献信息
| 篇名 | 创设情境对高中数学教学的积极影响及有效实施方法 | ||
| 来源期刊 | 数学大世界（上旬版） | 学科 | |
| 关键词 | 高中数学 创设情境 积极影响 实施方法 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（7） | 所属期刊栏目 | 理论探索 |
| 研究方向 | 页码范围 | 16 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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创设情境
积极影响
实施方法
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