传统文化嵌入课堂教学的策略——以《陶罐和铁罐》教学为例

• 作者: 蒋煊
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 传统文化 嵌入策略
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教艺频道
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202012021

摘要

语文课堂是实施传统文化教育的最佳载体,教师应充分挖掘可嵌入的优秀传统文化因素,在课文导入、理解词语、感悟语言、闻道明理、表达运用等教学环节中适时融合、渗透,让学生在语言实践活动中受到中华优秀传统文化的熏陶,在文化浸润中传承文化,最终达到文化育人的目的.