高中地理学困生自主学习能力培养研究

• 作者: 沈中林
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 高中地理 学困生 自主学习能力 培养 研究
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 青少年素质发展
• 页码范围: 208
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.12.202

摘要

随着我国教育的深化改革，我国的教育体系的教学方式发生巨大的变化。而高中教学作为我国整体教学中的关键一环，其教学内容多、教学质量要求高，并且教学科目也不尽相同，其中地理学科作为高中重点学科之一，对学生的素质培养和整体能力的提高有着巨大影响。而地理学困生作为地理学科教学中普遍存在的群体，是高中地理教学的重难点，需要提升其自主学习能力，向优等生逐步靠近。对此，文章首先叙述高中地理学困生的能力分析现状，随后详细阐释高中地理学困生自主学习能力培养的策略途径，以此来供相关专业人士交流思考。