“互联网+”下小学语文作业设计实践探讨

• 作者: 陈爱芸
• 来源期刊: 中小学电教:下
• 学科: 教育
• 关键词: “互联网+” 小学语文 作业设计 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

互联网平台以其超文本特性,能突破课堂内与外的时空束缚,助推师生进行作业内容的和谐交流,达成二者之间的共同学习。在作业设计过程中,教师要秉持趣味性、层次性、开放性等原则,彻底改变传统作业形式机械单一、枯燥乏味等弊端,不断创新作业形式设计,竭力提振学生作业兴趣。在丰富多彩的作业实践活动中,引领学生从课堂内走向课堂外,从家庭走向社会,进而拓宽学生的学习空间,有效培育学生语文学科核心素养。

作者信息

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1	陈爱芸		1	0	0.0	0.0