运用微课拓展初中数学教材的简析

• 作者: 荣小军
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 微课 初中数学 拓展教材
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 0151-0151
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

数学作为一门逻辑性较强的学科,对于学生而言非常实用。但是当前在初中数学的教学环节中,形势不容乐观。比如教师们大多依据数学教材进行教学,但是数学教材不具备与时俱进性,很多时候根本无法满足学生的具体实际需求。所以很多时候教师们应该想办法进行教材的拓展,毕竟学生们的数学水平要想得到提升,仅仅依靠教材内容是不够的,教师们应该要联系学生实际,针对性开展数学教学,找到适合学生们学习的内容。随着时代的发展,很多教师开始对“微课”展开关注,渐渐通过“微课”拓展数学教学,浓缩精华知识,这种方式对于现阶段的数学教学而言无异于是一种新奇而又高效的方式,所以本文将由此出发,针对“微课”如何扩展数学教材展开分析。

作者信息

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1	荣小军	广西大学附属中学	2	0	0.0	0.0