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摘要:
在我国小语种教学工作中,韩语教学工作的难度相对较小,韩语教学通常是为了提升学生的韩语运用能力,使之在职业场景中能够更加自如地进行韩语交流。本文主要就韩语教学工作中的主要问题进行分析,探讨在韩语教学中积极运用职业能力导向力量进行优化的策略。
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韩语教学
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评价方式
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职业能力
高等数学
数学课程
数学教学
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文献信息
篇名 职业能力导向下韩语教学的策略
来源期刊 文苑 学科 文学
关键词 职业能力导向 韩语教学 策略
年,卷(期) 2020,(24) 所属期刊栏目 学术视野
研究方向 页码范围 87-88
页数 2页 分类号 H55
字数 语种 中文
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职业能力导向
韩语教学
策略
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文苑
旬刊
1672-9404
15-1336/G0
16开
呼和浩特市新华东街89号出版大夏15楼
38-197
1992
chi
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