基于图式理论的韩语惯用语教学研究

• 作者: 南桂仙
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 图式理论 韩语惯用语 教学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学设计
• 页码范围: 165-166
• 页数: 2页
• 字数: 2352字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.01.065

摘要

韩语中的惯用语由两个以上的词汇构成,是一种生动、活泼的语言表达形式,是朝鲜民族在长期生产生活过程中创造并逐渐丰富起来的,能形象地反映他们生活中的情趣、思维方式及文化内涵.韩语惯用语在日常生活中使用频繁,惯用语教学是韩语教学的重要组成部分.本文将以图式理论为指导从语言图式、内容图式、形式图式三个方面探讨韩语惯用语教学策略,力求引导学生构建这三种图式,更全面解析语言规律并提高自主认知能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	南桂仙	四川外国语大学成都学院东方语系	7	2	1.0	1.0