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摘要:
在阅读题的解答过程中,大部分学生常会因为无法了解文章主旨而导致做题失误,缺乏定位阅读中关键词的能力.新课改模式下的高中英语教师需了解高中英语课堂上的关键词定位技巧,由定位选项关键词、题干关键词同义转述、虚假关键词干扰定位教学模式出发,让学生真正弄懂出题人的题意,进而完成自我阅读理解能力的发展.简单点来讲的话,在阅读课堂上教师应着重学生查找能力、理解能力、信息转述能力的发展,依据不同教学课堂目标,让学生的阅读理解能力真正得以提高.
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文献信息
篇名 论高中英语中关键词的定位技巧
来源期刊 课堂内外·教师版(中等教育) 学科
关键词 高中英语 关键词 定位技巧
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 英语教研
研究方向 页码范围 103
页数 1页 分类号
字数 1106字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈晓霞 2 0 0.0 0.0
2 涂碧霞 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
关键词
定位技巧
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(中等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5086
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