大学生学业挫折感与抗挫折心理能力的相关研究

• 作者: 康憧翌 张旭东 李馥荫 林宇君
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 抗挫折心理能力 学业挫折感
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 分类号: G444
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.10.011

摘要

为探析大学生学业挫折感现状及其与抗挫折心理能力的关系,本文采用自编的"大学生抗挫折心理能力问卷""青年学生学业挫折感问卷"对全国8个省市的1556名本科生实施调查.结果 显示:(1)大学生学业挫折感总体处于中等偏下水平;(2)大学生学业挫折感在性别、年级、是否师范生、学科、成绩排名等方面存在显著差异;(3)大学生抗挫折心理能力与学业挫折感呈显著负相关,其挫折容忍力因子、信心因子和生涯规划能力因子对学业挫折感具有显著负向预测作用.