青少年网络素养教育,教师何为

• 作者: 曹加明
• 来源期刊: 新班主任
• 学科: 教育
• 关键词: 网络素养 学习路径 互联网 青少年 完全隔离 积极主动 何为
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在互联网日益普及的当下,将青少年与网络完全隔离开来,不仅无法做到,而且也没有必要——互联网不是一无是处,用对了,不仅可以丰富学习资源,亦可拓宽学习路径。所以,无论是家长还是教师,要引导学生提升网络素养,积极主动地做互联网的主人,而不是沦为互联网的奴隶。那么,提升青少年的网络素养,教师何为呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹加明		83	3	1.0	1.0