在线教师培训课堂效用的提升方式——以“微课那点事儿”在线培训为例

• 作者: 王树生
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 在线教学 教师培训
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

利用互联网,教师培训形式必然改变,在线教学课程设计、课堂教学实施与线下教学有很大不同,本文以"微课那点事儿"线上培训为例,梳理和归纳课程设计与实施,为教师培训机构和各级各类教师教育工作者提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王树生		4	0	0.0	0.0