精准施教 思维进阶——三层级解读及其教学设计

• 作者: 梅培军
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 三层级解读 教学设计 精准施教
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 特设专栏:三层级阅读教学微课设计(之四)
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

三层级解读理论的每一个层级都对应着相应的思维发展,其不仅能将文本所承载的语文知识点清晰析出,还能将三层级解读思想有机地融入阅读教学设计,关注阅读的策略和方法,层层挖掘能力点和思维点,形成分层读解、精准施教、思维进阶的阅读教学新课堂.