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摘要:
学生生涯的每个阶段都是必不可少的。每个阶段都有其意义。小学是一个新的学习起点,也是一个比较关键的时期。因为在这段时间里,学生会形成一些习惯,有些习惯会一直伴随着他们以后的生活和学习,所以老师应该及时帮助他们,而老师的帮助更多的体现在学习上。与城市相比,农村经济发展和教育资源相对落后,学校没有一些新的教学方法来吸引学生,这会产生一些学习困难的学生,特别是语文学科,需要积累和背诵。本文谈一谈农村小学语文学困生形成原因及对策。
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农村小学高年级语文学困生厌学的原因及教育对策的研究
农村
小学语文
高年级学困生
厌学原因
教育对策
农村初中语文学困生的学习现状及对策
语文学习
学困生
成因
对策
浅谈农村初中"学困生"的形成原因及教育对策
农村
初中学困生
形成原因
教育对策
浅析农村小学语文学困生成因及提升策略
农村
小学语文
学困生
应对策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 农村语文学困生形成原因分析及对策
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 学习起点 教育资源 学生会 语文学科 小学语文学困生 老师 农村经济发展 相对落后
年,卷(期) swxkzxk,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88-88
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田茂庆 2 0 0.0 0.0
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学习起点
教育资源
学生会
语文学科
小学语文学困生
老师
农村经济发展
相对落后
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
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