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摘要:
新课标在教学工作中的不断深入,要求教师不仅仅需要增强学生的知识储 备,还需要培养学生的动手操作能力以及创造思维,从而促进学生综合素质的发展。本文主要探讨了学具在小学数学教学中的应用策略。通过将学具引用到课堂上,可以帮学生更好的理解重难点,加深对数学知识的记忆。其次,教师可以通过学具为学生们创设教学情境,使学生更直接的观察,另外,通过课堂动手操作,可以培养学生们的动手能力,激发学生们的创新思维。
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文献信息
篇名 学具在小学数学教学中有效运用的策略探究
来源期刊 人物画报:下旬刊 学科 文学
关键词 小学数学 学具教学 运用策略
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0080-0080
页数 1页 分类号 I
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研究主题发展历程
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小学数学
学具教学
运用策略
研究起点
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期刊影响力
人物画报:下旬刊
月刊
1673-789X
22-1397/I
长春市人民大街1485号
出版文献量(篇)
1675
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