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摘要:
为了强化培养学生的职业能力,突显学生能力培养,拟探索做学教"工区式"教学模式,使学生的学习方式及对其评价体系发生改变,以实现发展学生主体性,创造性和培养学生创新精神、实践能力的目标任务.
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文献信息
篇名 做学教"工区式"教学模式初探
来源期刊 办公自动化 学科 教育
关键词 教学模式 人才培养 教学
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 科研·教育
研究方向 页码范围 40-41,25
页数 3页 分类号 G420|C961
字数 3393字 语种 中文
DOI
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1 王晓燕 11 14 2.0 3.0
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人才培养
教学
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办公自动化
半月刊
1007-001X
11-3749/TP
大16开
北京市
82-382
1995
chi
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