初探“先学后教”教学模式在中职英语阅读教学中的应用

• 作者: 毕艳华
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 创设情景 自主学习 协作学习 教师点拨 效果评价
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 教改聚焦
• 页码范围: 200-200,201
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

先学后教的教学模式是指教学的中心由教师转为学生，学习过程由被动变为主动，教学过程由单向传授变为双向、多向互动，学生的积极性得到了极大的提高。主要从创设教学情景、自主学习、协作学习、教师点拨、效果评价等方面以例证法加以论述，初探“先学后教”教学模式在中职商务英语教学中的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕艳华		3	3	1.0	1.0