"互联网+"背景下高职混合教学改革的应用研究——以计算机类专业课程为例

• 作者: 卢扬 谢鹏
• 来源期刊: 现代信息科技
• 学科: 工学
• 关键词: 互联网+ 混合教学 计算机专业课程
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 信息教学创新
• 页码范围: 196-198
• 页数: 3页
• 分类号: G712|TP3-4
• 字数: 3546字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19850/j.cnki.2096-4706.2020.06.066

摘要

文章分析高职计算机类专业课程教学现状,并且提出了通过组建团队、设计混合教学框架、重组课程内容、建设资源、修订教学评价体系等一系列工作开展混合教学改革,以专业课程"Linux操作系统"中实施的混合教学八步递进法为例,阐明其满足"互联网+"背景下的高职教学改革要求,进而提升了实际教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢鹏	扬州市职业大学信息工程学院	3	18	2.0	3.0
2	卢扬	扬州市职业大学信息工程学院	10	25	2.0	5.0