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注意缺陷多动障碍研究文献计量分析
注意缺陷多动障碍研究文献计量分析
作者:
潘威
蒋盈
赵楠
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
注意缺陷多动障碍
文献计量
CiteSpace
摘要:
研究采用文献计量和CiteSpace知识图谱可视化的方法,对中国全文期刊数据库(CNKI)CSSCI中文社会科学引文索引中2009-2019年与注意缺陷多动障碍相关的期刊文献进行了定量统计与分析,发现此领域高质量研究相对较少,但形成了稳定的研究机构群,文章发表的期刊主要为医学、心理学、特殊教育类杂志,研究对象主要为儿童,研究热点为注意缺陷多动障碍人群的执行功能及工作记忆,目前的研究主要通过采取不同测验任务方式对注意缺陷多动障碍与普通人群进行比较.未来,特殊教育工作者应积极从教育角度开展"医教结合",并多加关注注意缺陷多动障碍人群的优势.
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文献信息
篇名
注意缺陷多动障碍研究文献计量分析
来源期刊
牡丹江教育学院学报
学科
哲学
关键词
注意缺陷多动障碍
文献计量
CiteSpace
年,卷(期)
2020,(9)
所属期刊栏目
社会学与心理学研究
研究方向
页码范围
108-112
页数
5页
分类号
B841
字数
语种
中文
DOI
五维指标
传播情况
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注意缺陷多动障碍
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研究来源
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研究去脉
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牡丹江教育学院学报
主办单位:
牡丹江教育学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-2323
CN:
23-1462/G4
开本:
大16开
出版地:
牡丹江市光华街476号
邮发代号:
创刊时间:
1983
语种:
chi
出版文献量(篇)
8188
总下载数(次)
31
总被引数(次)
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