例谈生物学科核心素养背景下的深度教学策略

• 作者: 张宏建
• 来源期刊: 中学生物学
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

时下,基于核心素养的教育教学改革研究在全国范围内方兴未艾,以核心素养为导向的新一轮课程改革正进行得如火如荼.通过日常调研和交流,发现广大一线教师关心的问题并不是核心素养提出的背景、意义和框架体系等宏观性问题,而是诸如"什么样的教学方式才是基于核心素养的""在平时的教学过程中如何具体实施基于核心素养的教学"等微观操作性问题.