基于核心素养培养的技能大赛选手选拔与培训思考 ——以广东省职业院校(中职组)学前教育专业幼儿园活动设计项目为例

• 作者: 丘洪丽 彭明辉 高新梅
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育专业 人才培养标准 核心素养 职业院校 专业素养 社会发展需要 六个维度 技能大赛
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 71-74
• 页数: 4页
• 分类号: G61

摘要

学前教育专业学生核心素养是指学生在 《学前教育专业人才培养方案》的指引下,通过科学培养形成的适应个人终身发展和社会发展需要所必备的、关键的知识、品格和能力.具体可以分为一般素养和专业素养两大方面,由文化基础、自主发展、社会参与和专业理念与师德、专业知识、专业能力六个维度构成.它反映学前教育专业人才培养标准并为学前教育专业课程改革提供依据,指导专业教学实践,引导学生学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高新梅		3	0	0.0	0.0
2	彭明辉		8	0	0.0	0.0
3	丘洪丽		3	0	0.0	0.0