创客式课堂与中职专业课程融合路径思考——以《物业会计与统计》课程为例

• 作者: 黄文燕
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 课程教材
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 字数: 4742字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄文燕		12	1	1.0	1.0