基于BOPPPS模式的高等农业院校生药学课程改革探究

• 作者: 祝洪艳 李伟 何忠梅 雷峰杰 张晶 包海鹰 赵岩
• 来源期刊: 黑龙江畜牧兽医（下半月）
• 关键词: 生药学 BOPPPS 教学改革 性状鉴别 人参
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 159-161
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13881/j.cnki.hljxmsy.2020.03.0039

摘要

依据生药学学科的发展动态,结合吉林农业大学中药材学院药用植物栽培的研究特色,笔者将强调学生全方位参与的BOPPPS教学模式[引入(bridge-in)、目标(objective)、前测(pre-assess-ment)、参与学习(participatory-learning)、后测(post-assessment)和总结(summary)]引入到生药学课程的教学全过程,分别举例设计生药学课程总论部分"生药真实性鉴别"中的"性状鉴别"和各论部分中的"人参"药材的授课方案,旨在使学生全方位参与并及时反馈,教师能通过分解教学过程找出教学盲点,提升教学效果.