基于核心素养的高中政治多媒体教学策略研究

• 作者: 姜晓英
• 来源期刊: 中小学电教:综合
• 学科: 教育
• 关键词: 高中政治 多媒体教学 核心素养 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

高中是学生"三观"形成、认知发展的关键时期,在这一阶段,作为高中教师,要更加关注教学创新,培养学生核心素养。高中思政教师应加强应用现代技术手段,使教学变得精彩纷呈,促进学生形成良好的思维能力与社会适应力,使其具有政治认同、科学精神、法治意识与公共参与意识,建立正确的意识形态、坚定的理想信念。本文探析核心素养的高中政治多媒体教学策略,阐述高中思政教师如何构建多元教学情境,增强学生的政治认同;如何应用创新教学模式,培养学生的科学精神;如何促进学生自主探究学习,提高学生的法治意识;如何重视运用新闻热点,培养学生的公共参与素养。

作者信息

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1	姜晓英		1	0	0.0	0.0