统编初中语文教材中群文阅读教学实施策略研究

• 作者: 杨晓光
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（中等教育）
• 关键词: 核心素养 中学语文 群文阅读 教学策略研究
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 36-37,40
• 页数: 3页
• 字数: 4287字
• 语种: 中文

摘要

统编初中语文教材改动比较大,但也并非以革命的姿态把以前的教材教法全部颠覆,它是“守正创新”,是在原有基础上的变化革新;突破单篇阅读精讲细析的固定模式,放手让学生自主学习,建构“语文核心素养”,把过去比较零散的课文教学分为若干“阅读任务群”.群文阅读是阅读方式的一种革新.新课改大力提倡学习方式的转变,倡导自主、合作、探究的学习方式,群文阅读正是新型学习方式的一种实践形式.一方面它需要读者具有一定的单个文本的阅读能力(这是自主学习的基本要求),另一方面它更需要合作、探究学习方式的参与和介入.因此,群文阅读与传统的单个文本的阅读,两者的关系不是代替与被代替的关系,而是互补、发展的关系,它使阅读更符合生活的真实.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓光		2	0	0.0	0.0