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摘要:
本文认为高职学生心理资本开发与工匠精神培育的内涵实质具有契合性、目标功能具有统一性,因而具有互动的基础,提出高职学生心理资本开发与工匠精神培育互动有利于用社会主义核心价值观引领心理资本的开发、有利于运用心理学知识提高工匠精神培育的科学性、有利于优化和整合教育资源并形成合力育人新局面,论述涵括思想理念互动、育人团队互动、方法手段互动、资源载体互动、评价方式互动的互动机制构建.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高职学生心理资本开发与工匠精神培育的互动
来源期刊 广西教育(高等教育) 学科 社会科学
关键词 心理资本 工匠精神 开发 培育 互动
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 课题研究
研究方向 页码范围 39-40,97
页数 3页 分类号 G
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王伟 23 26 3.0 4.0
2 黄玉贇 17 10 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
心理资本
工匠精神
开发
培育
互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(高等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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