声乐微格教学实现“教师为主导,学生为主体”的探索

• 作者: 罗莎
• 来源期刊: 大观:论坛
• 学科: 文学
• 关键词: 微格教学 声乐 主导 主体
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: J60-4

摘要

微格教学法作为一种新型的教学方式,具有理论学习和实践训练高度结合的特点。在自媒体时代,微格教学法在高校音乐学专业声乐课堂中得到有效运用,其独特的教学模式对实现教师的主导作用和学生的主体地位起到了举足轻重的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗莎	湖南女子学院音乐与舞蹈学院	10	7	2.0	2.0