用"加减乘除"法则开辟混合式教育新航道——以深圳市福永中学为例

• 作者: 文海燕 邓李君
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式教育 "加减乘除"法则 新模式
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 管理研究
• 页码范围: 78-82
• 页数: 5页
• 分类号: G632
• 语种: 中文

摘要

疫情期间,学校师生开展为期三个月的网课,将不利因素化为有利因素,师生信息素养在网课实践中得到极大提升,同时掌握了线上教育和线上学习的多种技巧和方法.学校根据线上教育实践情况,结合理论分析,重塑相关概念,并以数学"加减乘除"法则及衍生思想为指导、为抓手,在师生群体智慧中,在"加减乘除"法则的具体化、精准化中,构建了混合式教育新模式,使教、学、育三者构成和谐有机的生态,使学校教育步入新的境界.